Les origines du concept E2C

Les Écoles de la 2e Chance (E2C) sont issues des principes contenus dans le Livre Blanc Enseigner et apprendre – Vers la société cognitive, présenté à l’initiative d’Édith CRESSON (alors Commissaire Européen chargé de la Science, de la Recherche et du Développement et ancien 1er ministre) lors du sommet des Chefs d’État de Madrid de décembre 1995, puis adopté par les Ministres de l’Éducation des États Membres de l’Union Européenne. Le projet de bâtir des Écoles de la 2e Chance était inscrit parmi les cinq objectifs transversaux identifiés par le Livre Blanc, “Lutter contre l’exclusion”.

Objectif : lutter contre le décrochage scolaire et accompagner les jeunes sans diplôme et sans qualification.

La caractéristique forte du dispositif des Écoles de la 2e Chance est de se concentrer sur des franges de la population particulièrement fragilisées : de jeunes adultes, sortis sans diplôme des systèmes d’enseignement classiques et qui doivent, aujourd’hui, faire face à des difficultés sociales et humaines marquées.

Le Livre Blanc, Enseigner et apprendre – Vers la société cognitive énonce notamment 3 grands principes sur lesquels les Écoles de la 2e Chance fondent leur fonctionnement
1. Tenir compte de leur situation sociale et de leur sentiment d’exclusion
2. Associer dès le départ les entreprises à l’effort de formation, en particulier de formation professionnelle
3. Utiliser des pédagogies actives facilitant la mise en action plutôt que l’apprentissage passif

10 Écoles de la 2e Chance sont ainsi créées en Europe entre 1997 et 2000 dont la première en France, à Marseille.

 

Après la première expérience de Marseille en 1997, Mulhouse rejoint le mouvement en 2000, la Champagne-Ardenne et la Seine-Saint-Denis en 2002. Rejointes par de nouvelles structures en Essonne et en Midi-Pyrénées, ces Écoles signent aux côtés d’Édith CRESSON, Présidente de la Fondation Édith CRESSON pour les Écoles de la 2e Chance, une « Charte des Principes Fondamentaux » et créent l’association « Réseau des Écoles de la 2e Chance » en 2004. La Charte des Principes Fondamentaux, que chaque nouvelle École se doit de signer et d’appliquer, résume la démarche et les méthodes qui fondent le dispositif E2C.

L’expérimentation positive des E2C a conduit en 2006 à la publication d’un guide pour l’essaimage du dispositif, et en 2007-2008, à la promulgation de textes législatifs et réglementaires, qui garantissent un cadre national aux écoles. En effet, l’article L 214 14 du Code de l’Éducation (Loi 2007-297 du 5 mars 2007) et son décret d’application (n° 2007-1756 du 13 décembre 2007) concernant les Écoles de la 2e Chance, a témoigné de la volonté du législateur de soutenir et d’institutionnaliser le dispositif.

Aujourd’hui, le Réseau E2C France est un organe technique développé autour de 4 grands domaines d’expertise :

  • Gestion du processus de labellisation
  • Évaluation et validation du parcours des jeunes
  • Mutualisation des expériences acquises
  • Développement du Réseau et animation de partenariats nationaux

La Fondation Édith CRESSON pour les E2C :

Présidée par Édith CRESSON, la Fondation Édith CRESSON pour les Écoles de la 2e Chance est un partenaire engagé du Réseau E2C France et un soutien constant des Écoles de la 2e Chance. Elle participe au financement de projets culturels, sociaux ou pédagogiques dans le but de favoriser l’intégration sociale, l’insertion professionnelle et l’ouverture sur la société des jeunes.

Un dispositif institutionnalisé, reconnu par l’État

La loi ? (article L.214-14 du Code de l’Éducation : loi n° 2007-295 du 5 mars 2007 modifié par la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle) précise que les Écoles de la 2e Chance proposent une formation à des jeunes dépourvus de qualification professionnelle ou de diplôme.

Dans le prolongement de la loi, son décret d’application  fixe les conditions d’habilitation du label École de la 2e Chance. En accord avec les Ministères chargés de l’Éducation et de l’Emploi, l’association Réseau E2C France est habilitée à décerner ce label à de nouvelles Écoles en fonction de leur conformité au cahier des charges. Le label, élevé au rang législatif, est délivré pour une durée de quatre ans renouvelable.

À QUI S’ADRESSE LE DISPOSITIF E2C

Les Écoles de la 2e Chance accueillent un public jeune en voie d’exclusion qui souhaite accéder à un métier choisi, soit par une formation soit par un accès direct à l’emploi :

  • entre 16 et 25 ans (Moyenne d’âge : 20,3 ans)
  • sans qualification (84% n’ont pas de BEP/CAP validé)
  • sans emploi (62% n’ont aucune expérience professionnelle et 10% sont demandeurs d’emploi depuis plus d’un an)
  • femmes et hommes (une parité respectée avec 50% de femmes)
  • de nationalité française ou étrangère en situation régulière
  • pour un parcours variant de 4 à 18 mois (durée moyenne : 6,5 mois)

(Chiffres 2016)

Missions et valeurs des E2C : Donner aux jeunes décrocheurs les moyens de réussir

CONSTAT : CHAQUE ANNÉE, PRÈS DE 100 000 JEUNES SORTENT DU Système SCOLAIRE SANS EMPLOI NI QUALIFICATION

Selon les derniers chiffres du ministère de l’Éducation nationale, 100 000 jeunes  décrocheurs de 16 à 25 ans sont ni en emploi, ni en études, ni en formation.

 

Le taux de chômage des jeunes de moins de 25 ans demeure élevé en France, notamment par rapport au taux européen (24,4% en juillet 2016 selon une étude Eurostat, l’office statistique de l’Union européenne). De même, les difficultés rencontrées par les jeunes (compétences de base, mobilité, santé, logement, maîtrise du numérique…) ne favorisent pas leur insertion professionnelle.

MISSIONS DES ÉCOLES DE LA 2e CHANCE

Fondées sur une pédagogie différente des schémas scolaires classiques, les E2C ont pour objectif l’insertion sociale, citoyenne et professionnelle des jeunes qu’elles accueillent sans autre critère que leur motivation, en leur permettant de développer des compétences, de construire leur projet personnel et professionnel et ainsi gagner en autonomie.

 

Les Écoles de la 2e Chance offrent des solutions individualisées à de jeunes adultes sortis du système éducatif sans qualification et sans emploi.

 

La mission des Écoles de la 2e Chance n’est pas seulement de former un futur salarié, mais également de l’aider à comprendre le monde dans lequel il évolue, à se situer dans la société et à en comprendre les mécanismes.

Les jeunes qui intègrent une E2C ont un statut de stagiaire de la formation professionnelle et perçoivent une rémunération en moyenne de 300€ par mois, financée par la Région (montant variable selon la situation du jeune et incluant la protection sociale).

LES ORGANES DE GESTION DU RÉSEAU E2C FRANCE

Le Conseil d’Administration est l’organe exécutif, il assure la fonction de « Comité de suivi du Label » prévu par le processus de labellisation. Il se compose de 13 membres élus tous les 3 ans.

Le Comité Stratégique élabore et propose la stratégie du Réseau E2C France, participe à la promotion du concept et assure sa pérennité auprès des autorités nationales compétentes. Il se compose de 11 membres, issus du Réseau et de ses partenaires.

  • Président : Alexandre SCHAJER (Président de l’E2C Champagne-Ardenne)
  • 1ère Vice-Présidente : Sonia CICCIONE (Directrice de l’E2C Marseille)
  • Vice-Président : Hervé DEMARCQ (Directeur de l’E2C Yvelines)
  • Vice-Présidente : Anne SZYMCZAK (Présidente de l’E2C Grand Hainaut)
  • Trésorier : Diba MEDJAHED (Directeur de l’E2C Estuaire de la Loire)
  • Secrétaire : Jean SERROR (Directeur de l’E2C Val-de-Marne)
  • Administrateurs :
    • Pascale BOUYSSET (Directrice de l’E2C Rhône Lyon Métropole)
    • Barbara BUCHER (Directrice de l’E2C Haut-Rhin)
    • David DESLOOVER (Directeur de l’E2C Nièvre)
    • Fabien LO PINTO (Directeur de l’E2C Lorraine)
    • Nathalie MADER (Présidente de l’E2C Occitanie)
    • Éric MEUNIER (Directeur de l’E2C Vienne & Deux-Sèvres)
    • Sabine TOURTE (Directrice de l’E2C Isère)
  • Shenaz BAGOT (Présidente de l’E2C Île de la Réunion)
  • Guylaine BASILEU (Directrice de l’E2C Guadeloupe)
  • Sonia CICCIONE (Directrice de l’E2C Marseille)
  • Denis BOUCHARD (Président de l’E2C Paris)
  • Étienne CORTEEL (Président de l’E2C Grand Lille)
  • Édith CRESSON (Présidente de l’E2C Vienne & Deux-Sèvres et présidente de la Fondation Édith CRESSON pour les E2C)
  • Jean-Christophe POULET (Directeur de l’E2C Val-d’Oise)
  • Jean-Patrick GILLE (Député d’Indre-et-Loire)
  • Christian PHILIPPOT (Trésorier de l’E2C Savoie)
  • Jean-Roger REGNIER (Président de l’E2C Vaulx Agglomération)
  • Alexandre SCHAJER (Président de l’E2C Champagne-Ardenne)

Le mot du président Alexandre SCHAJER

« Animées d’une vocation partagée pour l’insertion sociale, citoyenne et professionnelle des jeunes adultes sans qualification et sans emploi, les Écoles de la 2e Chance sont des structures autonomes, érigées sur un fort ancrage local. Les Écoles nouent les partenariats avec les entreprises, les institutionnels et l’ensemble des acteurs de leur territoire, dans le contexte d’un dispositif national labellisé.

 

Le parcours des stagiaires, personnalisé et en alternance, permet l’acquisition des compétences nécessaires à la construction de leur projet professionnel pour une intégration durable dans le monde des métiers. Les stagiaires bénéficient d’un accompagnement individualisé post-formation ; à l’issue de celui-ci, le taux de sorties positives en formation qualifiante et/ou à l’emploi atteint 62% (donnée 2016). »

Organisation du Réseau E2C France

L’association Réseau des Écoles de la 2e est composée des Écoles membres représentées au sein de son Assemblée générale et Conseil d’administration. Elle a la particularité d’avoir un fonctionnement participatif et collaboratif de l’ensemble des directions et présidences d’E2C. L’Association s’appuie également sur une structure permanente légère.

  • Directeur Général : Cyrille COHAS-BOGEY
  • Adjoint au directeur Général, responsable Gestion et Développement : Adil LAMRABET
  • Responsable Pédagogie et Gestion des connaissances : Rémi BRIFFOX
  • Chargé de mission Partenariats : Sébastien KISS
  • Chargé de missions Données et Labellisation : Alexandre PONCELET
  • Chargée de missions Communication et Community Management : Amandine RAYNAL
  • Assistante administrative : Océane MAYANCE

LE DÉPLOIEMENT D’UNE EXPERTISE

Le Réseau E2C France est un organe technique développé autour de 4 grands domaines de compétences :

  • Gestion des connaissances : évaluation du parcours des jeunes par la délivrance de l’Attestation des Compétences Acquises, rencontres pédagogiques et bonne pratiques.
  • Structuration des partenariats : prospection des entreprises et fondations, élaboration de conventions, bilan des partenariats.
  • Communication interne / externe : community management, relations publiques et relations presse, gestion des documents d’informations
  • Études & Développement : études de faisabilité de création d’Écoles, accompagnement des Membres associés et Candidats, gestion des données financières, études et enquêtes.